Wissenschaft und Demokratie
Das Projekt „Wissenschaft und Demokratie“ untersucht das wechselseitige Verhältnis von Wissenschaftsfreiheit und demokratischer Gesellschaft. Im Fokus stehen die Resilienz des Wissenschaftssystems gegenüber anti-pluralistischen Bedrohungen sowie die strukturellen Voraussetzungen für eine funktionierende Wissenschaft in einer demokratischen Ordnung. Analysiert werden aktuelle Gefährdungen der akademischen Freiheit durch politische Einflussnahme, ökonomische Pressionen und die Krise der Wissenschaftsfinanzierung. Besondere Aufmerksamkeit… mehr
Generative KI in der Hochschulkommunikation. Ergebnisse der 3. Welle – 2025
Die dritte Welle der HochKI-Befragung untersucht den Einsatz generativer KI-Tools in der Öffentlichkeitsarbeit deutscher Hochschulen im Jahr 2025. Auf Basis einer teilstandardisierten Online-Befragung, an der sich 64 Kommunikationsabteilungen beteiligt haben, analysiert die Studie Nutzungsmuster, Anwendungsfälle und Herausforderungen entlang der Phasen der Kommunikationsplanung. Als neues Messinstrument wird die KIWI-Matrix (KI in der Wissenschaftskommunikation) eingeführt, die den… mehr
ATLAS-ZSL: Analyse und Kartierung der Landschaft aktueller Studien zum „Zukunftsvertrag Studium und Lehre stärken“
Untersucht wird systematisch das erweiterte Forschungsfeld für den „Zukunftsvertrag Studium und Lehre stärken“ (ZSL), einschließlich anschlussfähiger Forschung zu Studienbedingungen, Lehrqualität, Personalstrukturen und Hochschulgovernance. Dabei wird ein Doppelziel verfolgt: (a) Kartierung beste-hender Forschungsaktivitäten, (b) Identifikation von Forschungslücken. Aufbauend auf der Empfehlung des Wissenschaftsrats zur Begleitforschung für strukturell vergleichbare Bund-Länder-Programme wird hierdurch eine Evidenzbasis für die programmbegleitende… mehr
Hochschule in der ungesicherten Demokratie. Ansatzpunkte zur Stärkung der Resilienz
Die aktuellen politischen Entwicklungen sind dergestalt, dass sowohl die demokratische Einbettung als auch die rechtliche Situation von Hochschulen und Forschungsinstituten Erosionsrisiken unterliegen. Das kann als unabwendbar hingenommen oder ihm kann entgegengearbeitet werden. Im Falle des letzteren werden akut eine ungeschönte Situations- incl. Ursachenanalyse, eine Risikoanalyse und Handlungsprogramme zur Bearbeitung der Risiken benötigt. Dabei kann es… mehr
Forschungsleistungen und Forschungspersonal an privaten Hochschulen. Ein multiperspektivischer Überblick
Die Studie untersucht, wie private Hochschulen in Deutschland das Spannungsfeld zwischen akademischen Forschungsanforderungen und wirtschaftlichen Zwängen gestalten. Die Analyse stützt sich auf hochschulstatistische Daten zu 102 privaten Universitäten und Fachhochschulen, Akkreditierungsberichte, bibliometrische Auswertungen sowie Lebensläufe und Stellenausschreibungen von Professuren. Die Ergebnisse zeigen drei distinkte Hochschulprofile mit unterschiedlicher Forschungsintensität: kostenintensive, hybride und kostensparsame Einrichtungen, die sich… mehr
Verbundprojekt UNIFY: Untersuchung, Navigation und Implementierung einer nachhaltigen Hochschulkultur zur Förderung der psychischen Gesundheit von Studierenden
Psychische Belastungen unter Studierenden nehmen zu – gleichzeitig bleiben gesundheitsförderliche Strukturen an Hochschulen oft fragmentiert und schwer zugänglich. Das Verbundprojekt UNIFY setzt hier an und zielt auf die nachhaltige Förderung der psychischen Gesundheit von Studierenden durch einen gesamtorganisationalen Ansatz zur Förderung einer gesundheitsförderlichen Hochschulkultur (GHK). Die Ziele des Projektes sind: Risiko- und Resilienzfaktoren sowie vulnerable… mehr
Widerstand zwecklos? Transferhemmnisse systematisch in Stärken verwandeln
Hochschulen stehen unter enormem Erwartungsdruck: Sie sollen nicht nur exzellent forschen und lehren, sondern ihre Erkenntnisse auch aktiv in Gesellschaft und Wirtschaft einbringen. Transfer als „Third Mission“ ist längst keine Kür mehr, sondern Pflicht. Doch in der Praxis scheitern viele Transfervorhaben an der lähmenden Wirkung bürokratischer Strukturen und Prozesse. Genau hier setzt die neue HoF-Handreichung „Widerstand… mehr
Gefordert und überfordert? Wissenschaftskommunikation und wissenschaftsbezogene Kommunikationen in der Corona-Pandemie
Wie kommunizierte die Wissenschaft während der Corona-Pandemie, und auf welche Weise wurden neue wissenschaftliche Erkenntnisse vermittelt? Zur Beantwortung dieser Fragen werden einerseits etablierte Akteure und Kanäle der Wissenschaftskommunikation analysiert, andererseits rücken bislang weniger beachtete Formate wissenschaftsbezogener Kommunikation in den Fokus. Die Untersuchung kartiert die wichtigsten pandemiebezogenen Kommunikationsereignisse in Natur- und Sozialwissenschaften. Im Weiteren werden neue… mehr
Kartierter Widerstand im Hochschulkontext
Hoher Regulierungsdruck im Hochschultransfer führt häufig zu Bürokratisierung und löst vielfältige Widerstände aus. Das BMFTR-geförderte Projekt „WiKET“ analysiert diese Widerstände an sieben deutschen Hochschulen mit der Situationsanalyse nach Adele Clarke. Sogenannte Situation Maps ermöglichen es, die organisationale Strukturen, Kooperationsbeziehungen, Konfliktlinien, informelle Kommunikationswege und alternative Strategien abzubilden. Neben individuellen Problemwahrnehmungen werden so auch strukturelle Ursachen und… mehr
Ein Metadatenprofil für Onlineressourcen zu organisatorischen Rahmenbedingungen der Hochschullehre
Dieser Arbeitsbericht dokumentiert die Entwicklung eines erweiterten Metadatenprofils für organisationsbezogene digitale Ressourcen im Hochschulkontext. Ausgehend von der Identifikation einer bisher wenig beachteten Ressourcenkategorie – den „Open Organisational Resources“ (OOR) – wird die Notwendigkeit einer Erweiterung des etablierten „Allgemeinen Metadatenprofils für Bildungsressourcen“ (AMB) aufgezeigt. Die durchgeführte Dokumentenanalyse legt ein fragmentiertes Ökosystem für organisationsbezogene Online-Ressourcen und fundamentale… mehr